「自從那場悲劇發生後，這個世界已經不像我過往熟悉的那樣了。」－船難學生家屬
2014年4月16日，仁川出發的客輪世越號，載著檀園高中三百多名學生，以及其他遊客，在前往濟州島的途中海域，發生了大型船難事件，船體最終完全沉沒，造成了超過三百名生命死亡，其中大部分是正值青春年華的高中生。
讓人難以接受的是，比起天災，這場大型慘事的肇因是人禍，無論是船體為了載運更多貨物而忽略結構強度及安全的改裝，超重裝載超過3.5倍載重標準的貨物，更令人氣憤且遺憾的是，這當中明明知情的指導階層，明知有各種違規狀況依然出航，在事發的第一時間，船長發出的指令不是逃生，居然是待在船艙內等候，沒有立刻疏散乘客協助逃生，讓乘客錯失了逃生時機，而船長及船員卻率先棄船登上救生艇，因著指導者的貪心與無知，讓傷亡更加慘重。
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| 出自韓半島新聞台 |
事發之後，各樣的調查與搜救持續展開，家屬及社會大眾迫切希望能夠找出真相，在這三年當中，韓國同時也發生了各式各樣的社會事件，包括大規模燭光集會抗議、總統朴槿惠的彈劾與入獄，各式各樣過去當中被隱藏的狀況一一被揭開，船難發生三年後，世越號終於被打撈上岸，彷彿為經歷種種事件的韓國做了一個小結，也讓人回頭省思，到底在社會發展的進程當中，若失去應有的價值，若沒有真正的指導者，將會造成多麼大的損失與傷害？
人們賦予掌權者、指導者權力，期盼能夠帶領全體朝著目標前進，然而若只是為了自己的利益，或是按著自我的想法隨心所欲去做，因為位居高位，一個決策會影響到許多跟隨的人，世越號的船長一個命令，讓乘客錯失黃金逃生時機，一國總統的一個命令，則會影響全體國民甚至國際情勢，指導者若判斷核心、教導方向並下命令，就等於是做到該做的事。真正的指導者，越是站在高的位置上，應該要越細膩的思考，並且總是不偏離左右的行動，總是保持緊張，才能夠真正擔負起指導者的身分，個人、家庭、民族、國家，乃至於世界，都需要這樣真正的指導者。
就如同不會忘記世越號的悲傷與淚水一般，希望這一切不會再重蹈覆轍。
「按照指示去做」是要由各人去實踐的，所以指導者就算只有快速判斷狀況來給予指示，也等於是盡到責任。 ～鄭明析牧師
參考資料
wiki世越號沉沒事故
永遠靜止的空間 南韓父母保留著「歲月號」罹難高中生的房間原樣
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